临床护理工作中的批判性思维
2016年4月16日上午，应我校护理学院的邀请，原第三军医大学护理学院院长、博士生导师朱京慈教授来我院就临床护理工作中的批判性思维与全 省护理骨干进行交流学习。本场讲座由护理学院副院长肖政华副教授主持。
朱京慈教授在讲座中讲述了自己对批判性思维的看法与认识，从自己的临床经验出发，朱京慈教授引用了众多实例，说明批判性思维在临床护理工作中的重要性。批判性思维的构成要素包括知识基础、实践经验、思维技能和态度倾向四个方面，朱教授指出，批判性思维是一种重要的科学思维方法，是一种能够教导和学习的高级认知能力，是需要通过训练才能建立的良好思维模式，在困难面前，如果一个人没有使用思辨技能的愿望、决心和毅力，即便拥有思辨技能，也难以克服困难和解决问题，因此批判性思维应由认知技能和情感倾向构成。朱教授和参会人员分享了提升批判性思维的方法，如新知识的学习，临床实践的参与，临床病例讨论等。朱京慈教授谈到，在我国，临床护理中仍以延续传统护理模式为主，对大量的信息难以做出审慎的、辨证的筛选，对临床复杂情境难做出科学合理的判断和决策。作为一个优秀的临床护士，应该具备主动思考，敢于质疑、不迷信权威，对问题进行理性的评价、判断和决策的能力。
朱京慈教授以马云的一句话“你心里要长出那棵树，一个人本身的主观能动性决定事情的高度和长度”作为本次讲座的结束语，朱教认为“要成为一名有见地、有学术水平的护理精英，那么从今天起就努力提升自己的思维能力”。本场讲座持续1个半小时，现场气氛热烈，参会人员与朱教授互动频频，在问答中有思想的交锋、交流和对批判性思维的探讨，朱教授的讲话进一步促进了我们对临床护理工作批判性思维的认识，受益匪浅，非常感谢朱教授的传经送宝！
讲座现场
